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          新泰特校解放思想大討論方案
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          新泰市特殊教育學校

          “加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想

          大討論活動實施方案

           

          根據新泰市教育局黨委《關于開展“加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想大討論活動的實施方案》,經市特教學校黨支部、特教學校研究決定,結合學校“大學習、大調研、大改進活動”開展“加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想大討論活動,F提出如下實施方案。

          一、指導思想

          以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,以“培養人才服務新舊動能轉換,創新教育推進高質量發展”為主題,緊緊圍繞省、泰安市、新泰市新舊動能轉換重大工程實施規劃和實施意見,聚焦解決學校在思想觀念、創新能力、發展環境、體制機制、工作作風等方面存在的突出問題,著力在更高境界、更深層次、更廣領域上解放思想、提升能力、優化環境、創新機制、推進落實,努力辦好人民滿意的教育。

          二、目的要求和基本原則

          通過開展解放思想大討論活動,引導全體教職工樹牢“三個意識”、實現“五破五立”,進一步拓寬發展視野,創新發展路徑,提高發展本領,優化發展環境,推動新一輪學校發展中實現新作為、爭創新業績。“三個意識”即:樹牢“等不起”的機遇意識,機遇如白駒過隙、稍縱即逝,等不起、靠不起,必須以只爭朝夕、時不我待的精神搶抓機遇,先人一步、快人一拍,始終做到思維前瞻、預測在先、謀劃超前;樹牢“慢不得”的憂患意識,面對發展大好形勢,不進則退、慢進也是退,必須常懷憂患之心、常思懈怠之害,主動向高的攀、與強的比、同快的賽,堅持不懈推動境界再提升、標桿再抬高、發展再提速;樹牢“坐不住”的責任意識,大事難事看擔當,必須牢記擔當之責、探索創新之舉,敢做第一人,敢啃硬骨頭,以抓鐵留痕、踏石留印的氣魄,堅定不移想大事、謀大事、干大事、成大事。“五破五立”破除盲目樂觀、小成即滿的“小格局”,樹立開放融合大視野,觀大勢、提境界、謀大局;破除守舊守成、安于現狀的“緊箍咒”,樹立改革轉型新思維,搶先機、快行動、拔頭籌;破除速度情結、路徑依賴的“舊傳統”,樹立質量效益高定位,闖新路、轉動能、促發展;破除畏難發愁、平推平庸的“低本領”,樹立攻堅克難大決心,提本領、轉作風、破瓶頸;破除貪圖安逸、不敢擔當的“壞習氣”,樹立擔當作為好風尚,重實干、增激情、創大業。

          活動中要把握好三個原則。一是突出主題,務求實效。緊緊圍繞“培養人才服務新舊動能轉換,創新教育推進高質量發展”這一主題,把是否激發了發展欲望、是否找準了發展路徑、是否破解了發展難題作為衡量活動成效的標準,思想的解放最終要落腳到轉作風、促發展上,切實做到在解放思想中統一思想,真正把活動成果轉化為謀劃教育發展的思路辦法、保障教育發展的政策措施、推動教育發展的實際行動。二是站位高遠,對標提升。清醒認識學校教育實際狀況,找準差距加壓奮進、全力補齊,對標先進經驗,敢想敢干,善做善成。三是凝聚智慧,群策群力。廣泛發動全校黨員干部教師參與到活動中來,匯集大家智慧,形成攻堅合力。

          三、主要內容

          全校“加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想大討論活動,20184月中旬開始,4月底結束。

          (一)“六比六看”對標找差活動。結合開展“大學習、大調研、大改進”,在全校進行對標找差、謀劃定位,明路徑、繪藍圖,把師生智慧匯起來,形成更加符合學校實際、跨越趕超發展的路子。“六比六看”,即:比上級要求,看我們的理念新不新?比先進地區,看我們的格局大不大?比發展需求,看我們的機制活不活?比標桿單位,看我們的勁頭足不足?比發展環境,看我們的服務優不優?比師生期盼,看我們的作風實不實?通過座談會、研討會、發放征求意見表、設立征求意見箱和公開電子郵箱等形式,采取自己查、交叉找,相互比、大家幫,深入查問題、找差距、征建議、尋對策,敢于揭短亮丑、觸及矛盾,進一步理思路、定目標,抓整改、促落實。(牽頭領導:張強;責任科室:黨務辦;配合科室:教導處、總務處、康復中心)

          (二)“我為動能轉換獻一策”活動。瞄準學校重點工程實施、重點工作落實,結合開展“大學習、大調研、大改進”,組織黨員干部、教師代表、學生家長代表等各方面人員,通過座談會等多種方式,開門問計,匯集民智,為學校更好推動新舊動能轉換提好建議、出好思路、想好辦法。(牽頭領導:張強;責任科室:黨務辦;配合科室:教導處、學管處、康復中心)

          (三)“高位對標學先進”活動。堅持問題導向,認真梳理制約學校發展瓶頸因素,謀劃提出發展目標措施。聚焦“培樹名師、發展學前教育”等重點攻關項目,組織黨員干部考察學習、專家論壇等,深入查找分析存在的短板弱項和需要攻堅的突出問題,找準具體路徑,進一步明確發展方向,全面提高辦學水平和教育教學質量,切實辦好人民滿意的特殊教育。牽頭領導:張成凱;責任科室:教導處;配合科室:黨務辦、康復中心

          (四)優化發展環境活動。實好貼心服務制度,全面排查學校服務管理等事項,對照學校規章制度要求,進一步開展上門服務、精準服務,加強事中事后監管,改進優化服務效率。對于師生需求服務,要及時到位,不拖拉、不怠慢,包容創新、運行高效,為營造良好發展環境提供條件。(牽頭領導:梁元欣;責任科室:總務處;配合科室:校務辦、教導處、康復中心)

          (五)“六問總結促提升”活動。圍繞總結深化“加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想大討論活動成果,面向黨員干部開展“六問”:是否激發了干事熱情?是否突破了思維定式?是否找準了發展路徑?是否創新了工作機制?是否提升了工作能力?是否轉變了工作作風?要認真總結在活動中收獲了什么,改變了什么,還存在哪些問題和不足,真正觸及思想靈魂,深入剖析原因,找準癥結關鍵,進行總結提升。(牽頭領導:張強;責任科室:黨務辦;配合科室:教導處、總務處、康復中心)

          四、組織保障

          這次活動是校黨支部按照局黨委總體要求,站在新起點、面對新機遇、迎接新挑戰、加快跨越發展的一項重要部署,要增強政治責任感,精心組織,周密安排,扎實推進,確保取得實實在在的效果。

          (一)強化領導,明確責任。校黨支部黨成立全校“加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想大討論專項活動領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責活動的指導協調、調度督查。學校各處室負責抓好項目實施、成果轉化。

          (二)強化宣傳,營造氛圍。加強宣傳報道方案,及時向局黨委政策研究室、廣播電視臺、《新泰工作》、《今日新泰》等媒體報送信息,大力宣傳大討論活動先進典型,及時報道開展大討論活動的進展情況及好做法、好經驗。

          (三)強化統籌,協調推進。各處室(康復中心)要統籌考慮,合理安排,做到開展活動與推動工作兩不誤、兩促進,以活動開展推動工作提標桿、上水平,以工作實績檢驗活動成效。

          (四)強化監督,確保實效。黨校黨支部委適時督查各處室(康復中心)開展情況,及時掌握活動進度,對重視不夠、組織不力、措施不到位、成效不明顯的處室,給予通報批評,確保大討論活動取得預期效果。

           

          附件:

          1.新泰市特殊教育學校“加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想大討論活動領導小組成員名單

          2.新泰市特殊教育學校“加快新舊動能轉換,推進高質量發展”解放思想大討論活動任務安排表


          附件1

           

          新泰市特殊教育學校“加快新舊動能轉換

          推進高質量發展”解放思想大討論活動

          領導小組成員名單

           

           

            長:梁光友

          副組長:張成凱  梁元欣   

            員:   張志強   

          武洪濤     

           

          領導小組下設辦公室,張強同志任主任,李峰同、高連飛同志為成員。

           

           

           

           

           

           

           

          附件2

          新泰市特殊教育學校

          “加快新舊動能轉換,推進高質量發展”

          解放思想大討論活動任務安排表

           

          活動 
          名稱

          牽頭
          領導

          責任
          科室

          配合
          科室

          主要內容

          基本要求

          活動時限

          “六比六看”對標找差活動

          張強

          教導處總務處康復中心

          1.個人對標找差

          依托集體學習等方式,深挖個人在理念、格局、機制、勁頭、服務、作風六個方面存在的差距,形成個人對標找差情況報告。

          4.16-4.20

          2.各處室對標找差

          學校各處室研究討論本部門差距并制定整改措施,形成對標找差問題清單和整改方案。

          4.16-4.20

          3.學校對標找差

          黨務辦組織黨員干部、教導處(總務處、中心)組織教師、家長代表座談會,問詢學校發展,形成問題清單并研究發展思路。

          4.16-4.20

          “我為動能轉換獻一策”活動

          張強

          教導處總務處康復中心

          1.召開解放思想大討論座談會

          召開學校黨員干部、教師代表、家長代表等人士參加的座談會。

          4.18

          2.廣泛征集意見建議

          ①印發征求意見表,發動全校教職工積極建言獻策。

           

          ②利用微信等新媒體設立新舊動能轉換專題,進行互動討論,收集意見建議。

           

          3.開展宣傳活動

          積極主動向局黨委辦報送信息稿件,及時報道、大力宣傳學校開展大討論活動的進展情況及好做法、好經驗,為活動的開展營造濃厚氛圍。

          4.16-4.30

          “高位對標學先進”活動

          張成凱

          教 導 處

          校務辦學管處康復復中心

          1.摸底調研

          對學校技術人才培養、我校發展體制機制改革等重點課題項目進行摸底調查,研究確定學校服務新舊動能轉換的具體可行的思路、內容、方式、辦法。

          4.16-4.18

          2.對標學訪

          分層組織開展專家論壇等活動,深入查找分析存在的短板弱項和需要攻堅的突出問題,找準服務全市新舊動能轉換的具體路徑。

          4.16-4.25

          3.總結提升

          在廣泛征求意見的基礎上,研究制定比學趕超工作方案,明確比學趕超任務目標、推進措施,分解落實責任處室和責任人。

          4.26-4.30

          優化發展環境活動

          梁元欣

          校務辦教導處康復中心

          1.加強調查研究

          結合開展“大學習、大調研、大改進”,面向服務對象征求意見建議,明確學校后勤服務事項存在的困難和問題,建立臺帳,提出合理的解決方案和解決時限。

          4.16-4.20

          2.推進貼心服務改革

          梳理學校教育服務事項,列出事項清單,研究落實學校服務實施方案。

          4.16-4.30

          3.落實全程服務

          制定學校服務事項實施辦法,建立完善貼心服務機制。

          長期堅持

          “六問總結促提升”活動

          張強

          教導處總務處學管處康復中心   

          1.總結收獲

          通過自問自查,總結活動開展以來收獲的經驗、教訓、樣板、典型,進一步理清思路、明確方向、提升目標。

          4.20-4.23

          2.梳理問題

          堅持問題導向,梳理工作中與發展不相適應的體制機制、工作措施等,找準癥結關鍵所在。通過座談會、發放調查問卷等形式征求師生、家長的意見建議。

          4.24-4.26

          3.整改推進

          對照問題,逐一確定各項問題完成的“時間表”“路線圖”,出實招,求實效,推動各項工作開展。

          4.27-4.30

           

           
           
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